Matriz DOFA
El surgimiento de diversos enfoques curriculares en la primera infancia responde a la necesidad de atender la complejidad del desarrollo infantil y las distintas perspectivas sobre cómo se produce el aprendizaje en esta etapa crucial.
A lo largo de la historia de la educación infantil, han existido diferentes corrientes de pensamiento que han influido en el diseño de los currículos.
Los enfoques curriculares en la primera infancia se presentan tanto fortalezas como debilidades y oportunidades y amenazas. Es importante trabajar para fortalecer las fortalezas, aprovechar las oportunidades, superar las debilidades y mitigar las amenazas para garantizar una educación de calidad para todos los niños y niñas en esta etapa crucial de su desarrollo.
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